Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan project based learning meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada anak dan mendeskripsikan implementasi penerapan project based learning meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan di TK Angkasa Lanud Adi Soemarmo Colomadu. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun TK Angkasa Lanud Adi Soemarmo berjumlah 15anak, terdiri dari 8 perempuan dan 7 laki-laki.Jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reasearh) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus Dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan dilakukan dalam empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, unjuk kerja, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan berupa teknik analisis data komparatif untuk membandingkan presentase dari hasil tindakan tiap siklus serta analisis kualitatif interaktif. Hasil penelitian menunjukan melalui penerapan project based learning mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada anak usia 5-6 tahun. Ketercapaian nilai kemampuan berpikir kritis anak meningkat dari pratindakan sebesar 40,00%, siklus 1 sebesar 53,33%, dan pada siklus II sebesar 86,67%. Peningkatan dapat dilihat melalui meningkatnya kemampuan berpikir kritis anak yaitu menunjukan aktivitas bersifat eksploratif dan menyelidik, mengklasifikasi benda, dan pemecahan masalah sederhana pada kehidupan sehari-hari.
