Novian Dwi Ramdhani. K2320057. Pembimbing : Dr. Daru Wahyuningsih, S.Si, M.Pd. PENGEMBANGAN MODUL AJAR ELEKTRONIK BERBASIS SAINTIFIK DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI HEYZINE PADA MATERI LISTRIK STATIS UNTUK SISWA SMA KELAS XII. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2024. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan produk berupa Modul Ajar Elektronik Berbasis Saintifik Dengan Menggunakan aplikasi Heyzine Pada Materi Listrik Statis Untuk Siswa SMA Kelas XII yang memenuhi kriteria baik, (2) Menjelaskan karakteristik Modul Ajar Elektronik Berbasis Saintifik Dengan Menggunakan aplikasi Heyzine pada Materi Listrik Statis Untuk Siswa SMA Kelas XII, (3) Mengetahui efektivitas modul ajar fisika dalam bentuk modul ajar elektronik dengan memanfaatkan aplikasi Heyzine pada materi Listrik Statis kelas XII terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, and Disseminate). Tahap pertama yaitu define, pada tahap ini peneliti menganalisis permasalahan yang ada selama proses pembelajaran serta kebutuhan guru dan siswa terhadap media pembelajaran fisika. Tahap selanjutnya yaitu design, pada tahap ini dimulai perancangan media sesuai dengan hasil analisis pada tahap define. Setelah perancangan modul ajar selesai, dilakukan tahap yang berikutnya yaitu development, pada tahap ini berisi tentang validasi media, validasi media terdiri dari validasi ahli dan praktisi serta diberikannya angket respon terhadap media kepada siswa. Tahap yang terakhir adalah disseminate, pada tahap ini dilakukan analisis keefektifan modul ajar dalam meningkatkan minat belajar siswa. Tingkat kelayakan modul ajar dapat dikategorikan berdasarkan hasil validasi yang sudah dilakukan. Keefektifan modul ajar diperoleh berdasarkan perolehan nilai pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi wawancara dan angket, yang dianalisis berdasarkan pandangan Azwar. Data yang dikumpulkan dari angket bersifat kuantitatif, berasal dari dosen sebagai validator ahli, guru sebagai validator praktisi, dan siswa. Dari hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa modul ajar ini telah berhasil dikembangkan dan memenuhi kriteria yang sangat baik, dengan skor validasi ahli mencapai 93, rata-rata skor validasi praktisi sebesar 72,67 dan rata-rata skor penilaian siswa sebesar 70,2 sehingga diperoleh kategori sangat baik, sehingga sangat layak diaplikasikan pada proses pembelajaran. Keefektifan modul ajar elektronik berbasis saintifik dengan menggunakan aplikasi heyzine pada materi listrik statis untuk meningkatkan minat belajar siswa memperoleh skor n-gain sebesar 0,7013 sehingga masuk ke dalam kategori tingkat keefektifan tinggi.
