Penggunaan Media Kartu Huruf dan Kata Untuk Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan di Kelas II SDN Karangasem 4 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025

Suzia Ulhaq. K7120253. Pembimbing I: Dra. Jenny ISP, M.Pd Pembimbing II: PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DAN KATA UNTUK MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS II SDN KARANGASEM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2025.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi  membaca permulaan peserta didik kelas II SDN Karangasem 4 Surakarta tahun ajaran 2024/2025 dengan menggunakan media kartu huruf dan kata. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dengan dua pertemuan pada siklus I dan satu pertemuan pada siklus II. Sumber data pada penelitian ini meliputi penggunaan media kartu huruf dan kata oleh guru dan aspek  membaca permulaan peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, tes kinerja, dan dokumen. Observasi bertujuan untuk mengamati kinerja guru dalam penggunaan media kartu huruf dan kata dan mengamati aspek  membaca permulaan. Wawancara dilaksanakan dengan guru untuk mengetahui  membaca permulaan peserta didik dan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan selama ini. Tes kinerja yang dilaksanakan bertujuan untuk mengukur  membaca permulaan peserta didik. Dokumen berisikan bukti pendukung penelitian berupa foto dan video pada saat pelaksanaan penelitian serta modul ajar. Penelitian ini menggunakan teknik uji validitas triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Data penelitian ini dianalisis dengan model analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penyusunan simpulan. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa  membaca permulaan peserta didik teratasi setelah penggunaan media media kartu huruf dan kata. Penelitian ini dilaksanakan tiga kali pertemuan dengan rincian, dua kali pertemuan pada siklus I dan satu kali pertemuan pada siklus II dikarenakan indikator capaian penelitian telah tercapai. Hasil rata-rata  membaca permulaan  peserta didik pada pertemuan 1 siklus I adalah 73,8. Hasil rata-rata  membaca permulaan pada pertemuan 2 siklus 1 adalah 81,4. Hasil rata-rata  membaca permulaan pada siklus II adalah 84,5. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media kartu huruf dan kata dapat mengatasi  membaca permulaan peserta didik kelas II SDN Karangasem 4 Surakarta.

Kata kunci : Media kartu huruf dan kata,  membaca permulaan, dan penelitian tindakan kelas