PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATERI USAHA DAN ENERGI

Naila Nabiha Zulfa. K2320056. Pembimbing I: Drs. Pujayanto M.Si. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATERI USAHA DAN ENERGI. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi Usaha dan Energi yang memenuhi kriteria baik; (2) mendeskripsikan spesifikasi media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi Usaha dan Energi; (3) mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi Usaha dan Energi. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA di Surakarta tahun ajaran 2024/2025. Melalui teknik cluster random sampling diperoleh sampel penelitian kelas XI-6 SMA Negeri 1 Surakarta, XI-10 SMA Negeri 5 Surakarta, dan XI-2 SMA Islam 1 Surakarta. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dengan skala Likert yang ditujukan kepada dosen ahli dan reviewer serta tes yang ditujukan kepada siswa. Data dalam penelitian ini meliputi penilaian media yang diperoleh melalui angket dan kompetensi pengetahuan siswa yang diperoleh dari hasil tes. Validasi instrumen tes mencakup uji reliabilitas menggunakan KR-20, validasi butir soal menggunakan korelasi produk-momen, analisis tingkat kesukaran butir soal, dan analisis daya pembeda butir soal. Sedangkan, validasi instrumen angket dengan skala Likert melibatkan validasi konstruk dan validasi isi oleh ahli. Teknik analisis data untuk angket dengan skala Likert menggunakan pendekatan mixed methods yang menggabungkan analisis kualitatif dan kuantitatif. Sementara itu, teknik analisis data yang diterapkan pada tes mencakup analisis N-Gain untuk mengukur peningkatan kompetensi pengetahuan siswa, serta analisis deskriptif untuk mengevaluasi pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) siswa. Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) media pembelajaran Fisika berbasis Google Sites untuk materi Usaha dan Energi kelas XI SMA telah dikembangkan menggunakan model ADDIE, dengan hasil validasi dari ahli dan reviewer masing-masing memperoleh skor 134 dan 125 dari total skor 160, atau dengan persentase 83,7?n 78%, yang menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasisi Google Sites masuk dalam kategori baik, (2) media pembelajaran Fisika berbasis Google Sites pada materi Usaha dan Energi merupakan media pembelajaran interaktif yang mampu mengintegrasikan berbagai elemen seperti foto, video, gambar, simulasi, dan evaluasi dalam satu media. Media ini memiliki spesifikasi tampilan yang rapi dan terstruktur, termasuk halaman awal, identitas siswa, menu, materi, penilaian, dan glosarium. Materi disajikan dengan jelas, dilengkapi simulasi, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), soal latihan, dan evaluasi, (3) media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi Usaha dan Energi terbukti layak digunakan dalam pembelajaran Fisika, dengan 96% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), serta peningkatan signifikan pada kompetensi pengetahuan siswa, yang terlihat dari rata-rata nilai pretest sebesar 58,54 yang meningkat menjadi 92,32 pada posttest, serta nilai N-Gain sebesar 0,78 yang menunjukkan kategori tinggi.