ABSTRAK
Ika
Santi Kurniasih. K5420039. Pembimbing : Prof. Dr. Drs. Sugiyanto, M. Si., M.
Si. PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ARCGIS STORY MAPS TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI
GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025 PADA
MATERI POSISI STRATEGIS INDONESIA DAN POTENSI SUMBER DAYA ALAM. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Desember 2024
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh media pembelajaran ArcGIS Story Maps terhadap kemampuan literasi geografi peserta didik dan (2) menganalisis efektivitas media pembelajaran ArcGIS Story Maps terhadap kemampuan literasi geografi peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2024/2025 pada materi posisi strategis Indonesia dan potensi sumber daya alam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik Fase F I Peminatan Geografi SMA Negeri 3 Surakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi dan tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji hipotesis Mann Whitney dan uji Effect Size. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran ArcGIS Story Maps terhadap kemampuan literasi geografi peserta didik yang ditunjukkan dengan nilai Asymp. sig (2 tailed) 0,019 < α 0,05 (2) Media pembelajaran ArcGIS Story Maps efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi geografi peserta didik ditunjukkan dari uji effect size sebesar 0,55 dengan kategori sedang. Hal ini berarti penerapan media pembelajaran ArcGIS Story Maps mampu memaksimalkan pembelajaran, sehingga kemampuan literasi geografi peserta didik mengalami peningkatan.
