Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh media PhET dengan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar pada materi asam basa, (2) mengetahui pengaruh tingkat keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar pada materi asam basa, dan (3) mengetahui interaksi antara media PhET dengan model Problem Based Learning dengan tingkat berpikir kritis terhadap hasil belajar pada materi asam basa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimental dengan desain post-test only non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalur sel tak sama. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) media PhET dengan model Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi asam basa dengan FAhitung (12,1940) > Ftabel (3,9900), (2) tingkat keterampilan berpikir kritis berpengaruh terhadap hasil belajar pada materi asam basa dengan FBhitung (47,8621) > Ftabel (3,1400), dan (3) terdapat interaksi antara media PhET dengan model Problem Based Learning dan tingkat keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar pada materi asam basa dengan FABhitung (9,5450) > Ftabel (3,9900).
