Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media permainan edukatif memory game terhadap konsentrasi peserta didik autis kelas II di SLB Negeri Karanganyar pada tahun ajaran 2024-2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) yang menerapkan desain A–B–A. Subjek penelitian adalah peserta didik autis kelas II di SLB Negeri Karanganyar. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar observasi dengan 4 item yang menilai aspek konsentrasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dengan analisis data visual meliputi analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa subjek AD memiliki rata-rata durasi konsentrasi sebesar 158,05 detik pada fase baseline-1 (A1), 185,32 detik pada fase intervensi (B), dan 176,68 detik pada fase baseline-2 (A2). Data ini mengindikasikan adanya peningkatan konsentrasi pada subjek AD setelah menggunakan intervensi dengan media permainan edukatif memory game. Hasil penelitian menunjukan perolehan persentase overlap sebesar 16,67% yang masih tergolong rendah sehingga media permainan edukatif memory game berpengaruh terhadap konsentrasi siswa autis kelas II di SLB Negeri Karanganyar.
