Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dengan implementasi model project based learning dalam meningkatkan hasil belajar IPAS di kelas IV di SD Negeri Tegalayu Surakarta. Subyek penelitian terdiri dari 11 siswa Perempuan dan 5 siswa laki – laki beserta guru kelas IV di SD Negeri Tegalayu. Teknik pengumpulan data dengan tes tertulis soal pilihan ganda kognitif (asesmen sumatif di akhir pembelajaran), observasi (aktivitas kegiatan pembelajaran), dokumentasi ( foto bukti kegiatan pembelajaran dalam pelaksanaan PTK), dan wawancara (wawancara mendalam kepada guru dan siswa). Teknik analisis data dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Teknik analisis interaktif data tersebut terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPAS di kelas IV di SD Negeri Tegalayu Surakarta dapat ditingkatkan dengan implementasi model project based learning. Data penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sebesar 44%, dari awalnya sebesar 44% menjadi sebesar 88%. Materi Pelajaran IPAS yang digunakan untuk penelitian yaitu tentang kearifan lokal.
