Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara penguasaan kosakata dan minat membaca dengan keterampilan menulis laporan hasil observasi pada siswa kelas X SMA Gondangrejo. Sampel penelitian terdiri dari 80 siswa yang dipilih melalui teknik proporsional random sampling . Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional, menggunakan instrumen berupa tes dan angket.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara penguasaan pengetahuan dengan keterampilan menulis laporan, hasil observasi dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,397 dan hasil uji-t sebesar 4,1711 yang lebih besar dari t tabel sebesar 1,665. Selain itu, minat membaca juga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan keterampilan menulis laporan hasil observasi dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,383 dan hasil uji-t sebesar 3,972 yang lebih besar dari t tabel sebesar 1,665. Selanjutnya penguasaan kosakata dan minat baca secara bersama-sama memiliki hubungan positif dan signifikan dengan keterampilan menulis laporan hasil observasi dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,887 dan hasil uji-F sebesar 143,04 yang lebih besar dari F tabel sebesar 3,11. Kontribusi penguasaan pemahaman terhadap keterampilan menulis laporan hasil observasi sebesar 15,80%, minat baca sebesar 14,71%, dan kontribusi secara bersama-sama mencapai 78,79%.
