Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok
teknik permainan simulasi untuk meningkatkan self esteem peserta didik kelas XI
SMK Batik 2 Surakarta. Pemberian treatment berupa bimbingan kelompok teknik
permainan simulasi tersebut dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan
self esteem.
Metode penelitian ini adalah eksperimental dengan rancangan Quasi
Experimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penentuan
sampel dengan purposive sampling yang terdiri dari 20 peserta didik kelas XI
SMK Batik 2 Surakarta mempunyai self esteem rendah yang kemudian dibagi
menjadi dua kelompok yaitu 10 kelompok eksperimen yang diberikan treatment
dan 10 kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment. Teknik pengumpulan
data menggunakan angket self esteem, angket ini digunakan untuk mendapatkan
data pre test dan post test peserta didik yang berkaitan dengan self esteem. Setelah
data terkumpul, lalu data tersebut dianalisis menggunakan uji Mann Whitney
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan self esteem pada
peserta didik yang telah diberikan treatment berupa bimbingan kelompok teknik
permainan simulasi. Hal tersebut dibuktikan analisis uji Mann Whitney dengan
hasil post test self esteem yang diperoleh asym.sig skor (0,002 < 0>
ditolak Ha diterima. Dengan demikian, bimbingan kelompok teknik permainam
simulasi efektif untuk meningkatkan self esteem peserta didik Kelas XI SMK
Batik 2 Surakarta tahun ajaran 2018/2019. Saran dari penelitian ini adalah teknik
permainan simulasi juga dapat dijadikan alternatif pemberian layanan terhadap
peserta didik, sehingga guru Bimbingan dan Konseling dapat mengoptimalkan
komponen program layanan bimbingan konseling yang ada.
Kata Kunci : bimbingan kelompok, self esteem, teknik permainan simulasi
