Pembelajaran praktik klinik keperawatan mahasiswa tingkat ii akademi keperawatan Kosgoro Mojokerto di rumah sakit tipe a (studi kasus di Rumah Sakit Saiful Anwar Malang Jawa Timur)

Oleh :
Ina Muji Astuti - S540908108 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk : (1) mengetahui gambaran mengenai perencanaan pembelajaran praktik klinik keperawatan di Rumah Sakit Saiful Anwar Malang Jawa Timur, (2) Mengetahui gambaran mengenai pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran praktik klinik keperawatan di Rumah Sakit Saiful Anwar Malang, (3) mengetahui gambaran hambatan-hambatan dalam pelaksanaan praktik klinik keperawatan dan solusi cara mengatasinya. Strategi penelitian yang digunakan adalah studi kasus terpancang (embedded case study research). Analisa data dilakukan melalui analisis kualitatif. Sumber data penelitian berupa : (1) informan atau nara sumber yang terdiri dari mahasiswa, para CI baik dari lahan praktik maupun institusi, pengelola praktik klinik dalam hal ini adalah penanggung jawab praktik klinik Akper Kosgoro Mojokerto, Kepala Diklat Rumah Sakit Saiful Anwar Malang, (2) arsip dan dokumen mengenai perencanaan pembelajaran praktik klinik keperawatan (chek list), dokumen administrasi Akper Kosgoro Mojokerto. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, focus group discussion, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan : (1). Perencanaan pembelajaran praktik klinik keperawatan di Rumah Sakit Saiful Anwar Malang sudah terencana dengan baik dan sistematis, diawali dengan adanya MOU (Memorandum Of Understanding), namun masih ditemukan kekurangan dalam administrasi surat menyurat, (2). Pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran praktik klinik dirumah sakit sudah berjalan dengan baik karena rumah sakit ini merupakan rumah sakit tipe A yang dilengkapi sarana dan prasarana serta kasus yang banyak dan bervariasi, namun masih terdapat kendala terutama dari mahasiswa yaitu kurang aktif dan motivasi mereka serta kurangnya referensi dalam penyusunan LP, sedangkan evaluasi sudah dilaksanakan dengan baik. (3). Hambatan yang dirasakan dalam pembelajaran praktik klinik, diantaranya administrasi perijinan yang masih lama,jumlah CI institusi sangat terbatas, tempat response yang masih kurang serta kendala dari mahasiswa yang masih kurang dalam penguasaan teori dan keterampilan. Hasil penelitian ini membawa implikasi bahwa Akper Kosgoro Mojokerto Jawa Timur sebagai lembaga pendidikan keperawatan perlu meningkatkan kualitas pembelajaran praktik klinik dan kualitas serta kuantitas instruktur atau pembimbing klinik. ABSTRACT This study was a field research with descriptive qualitative approach that aims to: (1) know the planning description of nursing clinical practice in Saiful Anwar Hospital of Malang, (2) know the implementation and evaluation description of nursing clinical practice in Saiful Anwar Hospital of Malang, (3) know the description of constaints in implementation of nursing clinical practice in Saiful Anwar Hospital of Malang and their solutions. The research strategy was fixed case study (embedded case study). The data analysis was carried out through qualitative analysis. The source of research data: (1) the informants: students, CI (bith, hospital and academic), nursing practice coordinator of Kosgoro Nursing Academy, and chief of training unit of Saiful Anwar Hospital, ( 2) records and documents about the planning of nursing clinical practice learning (check list), and nursing administration documents of Kosgoro Nursing Academy. Techniques of data collection was done by depth interviews, focus group discussions, participatory observation, and study the document. The results shown: (1). Planning of nursing clinical practice learning in Saiful Anwar Hospital was well planned and systematically, beginning with the MOU (Memorandum of Understanding), but still found deficiencies in the administration of correspondence, (2). Implementation and evaluation of clinical practice teaching hospital has been running very well because this hospital was a hospital equipped with type A facilities and infrastructure, but still found obstacles particularly from the less active students, the less motivation and the lack of referencies in LP formulation, while the evaluation was carried out properly. (3). Perceived barriers in clinical practice learning, including: licensing administration was still long, the number of academic CI was very limited, the place for discussion was limited, and the constraints of students who still lacking of theory and skill mastery. The results of this study had implications to Kosgoro Nursing Academy as nursing education institutions that need to improve the quality of clinical practice learning and the quality and quantity of clinical instructor or