Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya hasil belajar
kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan
model pembelajaran SSCS terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas X
Pemasaran 3 SMK Negeri 3 Surakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah Quasi-Eksperimental, dengan desain penelitian One Group PretestPosttest, yang melibatkan 35 siswa kelas X Pemasaran 3 SMK Negeri 3
Surakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang
signifikan pada hasil belajar kognitif siswa, dimana persentase pretest siswa
yang mencapai KKM sebanyak 5,71?n posttest sebanyak 48,57%. Tetapi
pada hasil penelitian ini didapatkan ketidakefektifan model pembelajaran SSCS
yang diterapkan, yang disebabkan dari beberapa faktor seperti kurangnya
kesempatan siswa dalam praktik secara langsung, alokasi waktu yang terbatas
dalam setiap sesi pembelajaran, variasi dalam kemampuan awal siswa yang
beragam, ketersediaan fasilitas juga mempengaruhi efektivitas pembelajaran.
