Isnaini Riska Pratiwi.
K2320042. Pembimbing Prof. Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN
BERBASIS SAINTIFIK MENGGUNAKAN WEBSITE ANYFLIP PADA MATERI USAHA DAN
ENERGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA FASE F. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Januari 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran dengan pendekatan saintifik yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development) dengan prosedur pengembangan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate) yang dilaksanakan empat tahap awal yaitu analisis, desain, pengembangan, dan implementasi. Tahap analisis dilakukan dengan penyebaran angket kebutuhan guru dan siswa terhadap modul pembelajaran fisika. Tahap desain dilakukan perancangan desain modul pembelajaran sesuai dengan hasil analisis pada tahap sebelumnya. Tahap pengembangan dilakukan validasi modul pembelajaran oleh validator ahli dan validator praktisi serta uji coba oleh siswa. Tahap implementasi dilakukan analisis keefektifan modul pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik angket dan teknik wawancara yang dianalisis. Kelayakan modul pembelajaran diperoleh berdasarkan hasil validasi dari validator ahli dan praktisi serta uji coba oleh siswa. Keefektifan modul pembelajaran diperoleh berdasarkan perolehan nilai pretest dan posttest. Data yang diperoleh dari teknik angket berupa data kualitatif yang diperoleh dari dosen sebagai validator ahli, guru sebagai validator praktisi, dan siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis pendekatan saintifik ini berhasil dikembangkan dan memperoleh kriteria sangat baik dengan perolehan rata-rata skor hasil validasi ahli sebesar 93, rata-rata skor validasi praktisi sebesar 90 dan rata-rata penilaian dari hasil uji coba sebesar 47,58, sehingga sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Efektivitas modul pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada materi hukum Usaha dan Energi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa memperoleh nilai N-gain sebesar 0,6081 yang dikategorikan tingkat keefektifan sedang.
