Arista Faizatul Asya. K1520012. Pembimbing I: Dr. Roemintoyo, S.T., M. Pd., Pembimbing II: Dr. Fajar Danur Isnantyo, S.T., M.Sc. PENGARUH STRES AKADEMIK DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN DPIB SMK DI SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 202. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh stres akademik terhadap motivasi belajar siswa di sekolah (2) mengetahui pengaruh lingkungan belajar siswa di sekolah terhadap motivasi belajar siswa di sekolah (3) mengetahui pengaruh stress akademik dan lingkungan belajar siswa di sekolah terhadap motivasi belajar siswa di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sumber data penelitian meliputi hasil dari kuesioner yang disebar oleh peneliti. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner yang disebar dengan google form. Teknik uji validitas yang digunakan yaitu uji validitas isi dilakukan oleh dua orang ahli dan uji validitas konstruk dihitung menggunakan software SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa stres akademik (X1) dan lingkungan belajar siswa di sekolah (X2) berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar (Y), dengan masing-masing kontribusi sebesar 21,60?n 30,54%. Secara simultan, kedua stres akademik dan lingkungan belajar siswa di sekolah secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa SMK Negeri 4 Sukoharjo jurusan DPIB kelas X dengan kontribusi total sebesar 52,1%. Hasil ini menegaskan bahwa pengelolaan stres yang baik dan lingkungan belajar siswa di sekolah yang kondusif penting untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
