Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah,
meningkatkan hasil belajar IPAS, dan mendeskripsikan kendala solusi terhadap
penerapan model REACT (Relating,
Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dengan media konkret
pada materi pembelajaran IPAS materi mengubah bentuk energi kelas IV SD Negeri
2 Kemangguan tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan selama tigas siklus yang
terdiri dari dua pertemuan dalam satu siklus. Subjek penelitian ini yaitu guru
dan 20 siswa kelas IV SDN 2 Kemangguan. Sumber data yang digunakan yaitu guru
dan siswa. Data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui observasi,
wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber.
Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa : (1) langkah-langkah penerapan model REACT dengan media
konkret yaitu: (a) relating: mengaitkan pengetahuan yang
dimiliki oleh siswa dengan media konret, (b) experiencing: memberikan penjelasan materi dan mengarahkan siswa
menemukan pengetahuan baru, (c) applying:
menerapkan pengetahuan yang didapat ke dalam kehidupan sehari-hari, (d) cooperating: memecahkan permasalahan
bersama kelompok dengan melakukan percobaan, dan (e) transferring: mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan
menunjukkan kemampuan terhadap pengetahuan yang dipelajari. (2) penerapan model
REACT dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi
mengubah bentuk energi kelas IV SDN 2 Kemangguan. Hal ini dibuktikan dari persentase
ketuntasan hasil belajar IPAS pada siklus I = 65%, siklus II = 80%, dan pada
siklus III = 90%. (3) kendala dalam pembelajaran siswa sulit dikondisikan,
namun kendala yang terjadi akan di evaluasi pada setiap siklusnya dan
menunjukkan peningkatan. Simpulan penelitian ini yaitu penerapan model REACT
dengan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar IPAS materi mengubah
bentuk energi pada siswa kelas IV SDN 2 Kemangguan tahun ajaran 2024/2025.
