Inayah Hanun
Salsabila. K4419047. Pembimbing I: Dr. Hieronymus Purwanta, M.A. Pembimbing II:
Prof. Dr. Leo Agung S., M.Pd. PENGARUH MINAT MENJADI GURU TERHADAP MOTIVASI
MENGIKUTI PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PADA ALUMNI PENDIDIKAN SEJARAH
UNS ANGKATAN 2019-2020. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.
Januari 2025.
Penelitian
ini bertujuan (1) Untuk
mengetahui tingkat minat alumni Pendidikan Sejarah UNS Angkatan 2019-2020
terhadap profesi. (2) Untuk mengetahui tingkat motivasi alumni Pendidikan
Sejarah UNS Angkatan 2019-2020 dalam mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru
(PPG). (3) Untuk memahami pengaruh minat terhadap motivasi alumni dalam
mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru (PPG).
Penelitian
ini menggunakan desain survei dengan analisis regresi linier sederhana untuk
menguji pengaruh minat menjadi guru sebagai variabel independen terhadap
motivasi mengikuti PPG sebagai variabel dependen pada alumni Pendidikan Sejarah
UNS Angkatan 2019-2020. Teknik total sampling diterapkan pada 83 alumni dengan
kuesioner melalui G-Form sebagai instrumen pengumpulan data. Analisis data
meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, serta uji
hipotesis dengan regresi linier sederhana, uji t, dan koefisien determinasi R².
Hasil
penelitian menunjukkan bahwa (1) minat menjadi guru pada alumni Pendidikan
Sejarah UNS Angkatan 2019-2020 tergolong cukup tinggi dengan rata-rata sebesar
46%. Selain itu, (2) motivasi untuk mengikuti Program Pendidikan Profesi Guru
(PPG) juga berada dalam kategori tinggi dengan rata-rata sebesar 42%.
Berdasarkan analisis regresi, ditemukan bahwa (3) variabel Minat Menjadi Guru
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Mengikuti PPG dengan nilai
koefisien regresi sebesar 0,761 dan tingkat signifikansi 0,001 (<0> Penelitian
menunjukkan bahwa minat menjadi guru berpengaruh positif dan signifikan
terhadap motivasi mengikuti PPG pada alumni Pendidikan Sejarah UNS 2019-2020,
dengan kontribusi sebesar 47,2%. Alumni
disarankan mengikuti PPG untuk meningkatkan profesionalisme, dan universitas
diharapkan memperkuat dukungan serta informasi terkait PPG. Peneliti
selanjutnya dapat menambah variabel dan memperluas cakupan penelitian.
