Wahyurini Suprihati. 2023. Pengembangan Modul Kimia Berbasis Masalah Berbantuan Peta Konsep untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa SMA pada Materi Ikatan Kimia. Tesis. Pembimbing : Prof. Sulistyo Saputro, M.Si.,Ph.D., Kopembimbing: Prof. Dr.Widha Sunarno, M.Pd.. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahap pengembangan, kelayakan dan keefektifan modul kimia berbasis masalah berbantuan peta konsep untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa SMA pada materi ikatan kimia. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D) metode Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi 9 tahap. Subyek penelitian adalah 2 sekolah swasta yang menerapkan kurikulum 2013 yaitu SMA MTA Surakarta dan SMA Batik 1 Surakarta.
Penelitian ini menggunakan uji validitas isi dimana evaluasi eksternal dilakukan oleh para ahli dan praktisi. Kelayakan modul diperoleh dari angket guru dan siswa pada dua sekolah. Keefektifan modul dilakukan di satu sekolah pada dua kelas yang homogen. Ukuran keefektifan modul berdasarkan nilai N-gain hasil pretest-posttest kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar. Pengukuran kemampuan berpikir kritis dilakukan oleh jasa psikologi, dan pengukuran prestasi belajar siswa menggunakan instrumen peneliti setelah melalui tahap uji validasi para ahli, reliabilitas dan daya beda.
Hasil penelitian dan pengembangan ini adalah produk modul kimia berbasis masalah berbantuan peta konsep pada materi ikatan kimia dengan saran dan masukan dari ahli media, ahli bahasa, ahli materi, ahli pembelajaran, praktisi dan siswa. Hasil uji kelayakan melalui tiga kali uji coba produk dengan rata rata kategori baik dan sangat baik. Hasil uji keefektifan kemampuan berpikir kritis n-gain 0,37 (sedang) dan prestasi belajar 0,69 (sedang). Produk modul kimia berbasis masalah berbantuan peta konsep yang telah disempurnakan layak diproduksi dan cukup efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar materi ikatan kimia.
