Abstrak
Penggunaan Model Project Based Learning (PjBL) dengan Media Pembelajaran Canva untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X-E1 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2024/2025
Oleh :
Hanifah - K4421033 - Fak. KIP
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar sejarah menggunakan model Project Based Learning dengan media Pembelajaran Canva di kelas X-E1 SMA Negeri 5 Surakarta. Penelitian Tindakan Kelas atau biasa dikenal sebagai Classroom Action Research adalah metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-E1 yang berjumlah 34 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui angket dan lembar observasi. Dalam penelitian, validitas data diuji melalui teknik triangulasi metode dan sumber data. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan model Project Based Learning dengan media Pembelajaran Canva dapat meningkatkan minat belajar sejarah siswa kelas X-E1. Data dari angket menunjukkan bahwa terdapat peningkatan siswa yang telah mencapai KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran) pada siklus I dan II dibandingkan saat pra siklus. Data pra siklus menunjukkan bahwa 21 peserta didik, atau sekitar 62%, telah mencapai nilai KKTP. Data angket dari siklus I menunjukkan bahwa 24 peserta didik, atau sekitar 71%, telah mencapai nilai KKTP, dan nilai ini terus meningkat pada siklus II mencapai 82?ri total siswa. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) dengan media Pembelajaran Canva terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar sejarah siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata minat belajar sejarah dan capaian indikator siswa yang tercatat pada angket di pra siklus, siklus I, dan siklus II.
