Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi belajar anak berkebutuhan khusus pasca pandemi covid di SD Al Firdaus Surakarta. Penelitian ini mengguanakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini meliputi peristiwa kegiatan terkait pembelajaran yang dilakukan peserta didik kebutuhan khusus, wawancara pada informan utama (peserta didik anak berkebutuhan khusus) dan wawancara pada Significant Other (Guru Pendamping Khusus). Dipilihnya sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Pengambilan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi teknik. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian adalah motivasi belajar ditemukan pada setiap informan di SD Al Firdaus, Surakarta dengan melihat lima aspek antara lain minat dan perhatian, Semangat dalam mengerjakan tugas, tanggung jawab, reaksi terhadap stimulus, dan rasa senang bahkan puas. Kesimpulan penelitian ini terdapat motivasi peserta didik berkebutuhan khusus di SD Al Firdaus Surakarta
