Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik pada materi peluang kelas X SMA dan (2) mengetahui proses dan hasil pengembangan e-modul berbentuk flipbook dengan Flip PDF Corporate pada materi peluang yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas X SMA. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan. Prosedur pada penelitian ini mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 6 Surakarta dengan subjek penelitian, yaitu peserta didik kelas X E-9 sebagai kelas uji coba, X E-2 sebagai kelas kontrol, dan X E-5 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, wawancara guru, angket respon guru dan peserta didik, serta posttest kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil uji kevalidan e-modul mendapat rata-rata nilai keseluruhan sebesar 3,694 untuk kevalidan materi dan 3,678 untuk kevalidan media dengan kriteria sangat valid. Hasil uji kepraktisan menggunakan angket respon guru dan peserta didik menunjukkan rata-rata nilai keseluruhan sebesar 3,958 dan 3,308 dengan kriteria sangat praktis. Hasil analisis data pada nilai posttest kemampuan pemecahan masalah matematika menunjukkan rerata hasil nilai kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa e-modul berbentuk flipbook dengan Flip PDF Corporate pada materi peluang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas X dinyatakan valid, praktis, dan efektif.
