Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pengaruh lingkungan keluarga terhadap kemampuan self-leadership siswa, (2) pengaruh efikasi diri terhadap self leadership siswa, dan (3) pengaruh lingkungan keluarga terhadap kemampuan self leadership siswa dengan efikasi diri sebagai mediasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis data PLS-SEM. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 248 siswa SMK Kristen 1 Surakarta 2024. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling dengan sampel sebanyak 153 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh signifikan lingkungan keluarga terhadap kemampuan self-leadership siswa (t-statistic 6,815>1,96 dan p-value 0,000<0>1,96 dan p-value 0,000<0>1,96 dan p-value 0,000<0>
