Anggraheni Dewi Salsabilla. K4320008. Pembimbing I: Dr. Umi Fatmawati, S.Pd., M.Si. Pembimbing II: Dr. Puguh Karyanto, S.Si., M.Si., Ph.D. PENGARUH PENERAPAN DISCOVERY LEARNING DIPADU CLASSROOM DEBATE TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI SISWA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2025.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh penerapan model discovery learning dipadu classroom debate terhadap keterampilan argumentasi siswa, (2) mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran discovery learning dipadu classroom debate terhadap keterampilan argumentasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan one group pretest-posttest design yang menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Surakarta dengan sampel penelitian adalah siswa kelas X.1 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian terdiri atas soal tes keterampilan argumentasi dan lembar observasi keterlaksanaan sintaks pembelajaran. teknik validasi instrumen menggunakan uji normalitas dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan uji t-berpasangan. Teknik analisis data menggunakan prosedur analisis data berupa penentuan level argumentasi, uji prasyarat, uji t-berpasangan, dan perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan (1) penerapan discovery learning dipadu classroom debate berpengaruh terhadap keterampilan argumentasi siswa, (2) penerapan discovery learning dipadu classroom debate memiliki efektivitas yang cukup signifikan terhadap keterampilan argumentasi siswa.
Kata kunci: Keterampilan argumentasi siswa, discovery learning, classroom debate
