Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bukti empiris: (1) hubungan motivation to lead dengan sikap pembahas mahasiswa pendidikan akuntansi. (2) hubungan empati dengan sikap pembahas mahasiswa pendidikan akuntansi. (3) hubungan motivation to lead dan empati dengan sikap pembahas mahasiswa pendidikan akuntansi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Sebelas Maret dan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2022 dan 2023 sebanyak 242 mahasiswa. Sampel sebanyak 151 mahasiswa diambil dengan menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, korelasi sederhana, korelasi ganda, dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menyimpulkan: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara motivation to lead dengan sikap pembahas mahasiswa pendidikan akuntansi. Hal ini ditunjukkan oleh hasil perhitungan rhitung > rtabel (0,782 > 0.1598), dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0> rtabel (0,811 > 0.1598), dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0> rtabel (0,851 > 0,1598). Model hubungan antara ketiga variabel tersebut adalah Y = 9,699 + 0.394X1 + 0,465 X2.
