Abstrak
Tantangan abad 21 menjadikan keterampilan kreatif menjadi bagian penting
dalam meningkatkan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini dilakukan guna
meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik kelas V SDN 01
Kalibagor pada mata pelajaran IPA tentang siklus air dengan media Augmented
Reality (AR). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen merancang
peserta didik akan menjadi lebih kreatif. Teknik pengambilan sampel dengan
data peserta didik kelas V SDN 01 Kalibagor. Pengumpulan data
menggunakan metode metode observasi, percobaan, kesimpulan, dan
penyusunan. Teknik analisis data menyatakan media pembelajaran 3D berbasis
Augmented Reality (AR) efektif meningkatkan kreativitas dan hasil belajar,
perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik sebelum yaitu 96,74%
dan sesudah menggunakan media pembelajaran 90,83%. Hasil penelitian ini
dapat digunakan sebagai referensi yang baru bagi guru dengan tujuan
merancang media pembelajaran IPA yang kreatif dan inovatif.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Augmented Reality (AR), Mata Pelajaran IPA,
Siklus Air
