Penelitian ini membahas tentang permasalahan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam mengembangkan keterampilan kolaborasi dalam mata pelajaran akuntansi. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum diterapkannya metode dan media pembelajaran yang inovatif oleh guru. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah memberikan bukti mengenai pengaruh penerapan model kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu media Fabulous terhadap keterampilan kolaborasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian eksperimen semu dengan desain eksperimen non-equivalent control group design. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Jumantono tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Populasi terdiri dari tiga kelas kemudian diambil dua kelas secara acak sebagai sampel, sehingga didapat kelas X AKL 3 sebagai kelompok kontrol dan X AKL 2 sebagai kelompok eksperimen. Pengumpulan data menggunakan kuisioner. Pengujian validitas pada penelitian ini menggunakan uji validitas konstruk dengan rumus kolerasi product moment dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach dengan menggunakan bantuan software SPSS versi 26.0 for windows. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas Kolmogorov Smirnov dan homogenitas dengan uji Levene Statistic serta pengujian hipotesis yang terdiri dari Independent Sample t-Test, Paired Sample t-Test, dan N-Gain dengan menggunakan bantuan software SPSS versi 26.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantu media Fabulous yang dibuktikan dengan pengujian hipotesis yang dimana pada uji Independent Sample t-Test dan Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi < 0>
