Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi siswa kelas XI
IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016 pada pembelajaran
Fisika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games
Tournament. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom
Action Research). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dimana
masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan tindakan;
(2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi tindakan; dan (4) refleksi tindakan. Setiap
siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa
kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali yang terdiri dari 34 siswa dengan
komposisi 12 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data
menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah
teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan dari hasil analisis data dan
pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournamnet dapat meningkatkan
kemampuan partisipasi siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Boyolali pada mata
pelajaran Fisika yang ditunjukkan oleh peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dari
hasil penelitian ini dapat diungkapkan bahwa partisipasi siswa mengalami
kenaikan 13,84 yang mulanya 63,37 pada siklus I menjadi 77,21 pada siklus II.
(2) Tiap-tiap indikator partisipasi siswa telah mencapai target penelitian dengan
nilai ≥ 70. Nilai pada tiap-tiap indikator meningkat dari Siklus I ke Siklus II.
Kata kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Pembelajaran Kooperatif, Teams
Games Tournament, Partisipasi Siswa
