Nadya Putri
Fitriani. K5421053. Pembimbing : Prof. Dr. Drs. Sugiyanto, M.Si, M.Si. PENGARUH
MODEL PEMBELAJARAN LIGEKA_21 DISERTAI MEDIA GOOGLE EARTH TERHADAP CRITICAL
SPATIAL THINKING PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN GEOGRAFI SUB BAB POTENSI
DAN PERSEBARAN SUMBERDAYA PERTAMBANGAN KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 TERAS BOYOLALI
TAHUN 2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februari 2025
Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran LIGEKA_21 terhadap critical
spatial thinking peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif yang menggunakan metode quasi experimental dengan desain nonequivalent
control group design. Populasi yang digunakan yaitu mencakup seluruh
peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Teras Boyolali. Pengambilan sampel
penelitian dilakukan secara acak (simple
random sampling), sehingga didapatkan sampel penelitian yaitu kelas XI-E
sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-G sebagai kelas kontrol. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, dan dokumentasi. Indikator yang digunakan
dalam mengukur kemampuan critical spatial thinking peserta didik
menggunakan enam indikator yang dikembangkan oleh Huynh and Sharpe (2013) meliputi
analysis, comprehension, representation, spatial relationship, scale,
dan application. Teknik uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji
validitas instrumen, uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis
penelitian yang menggunakan Uji-T sampel tidak berpasangan (Independent
Sample T-Test) dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan dari analisis
data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model LIGEKA_21
terhadap critical spatial thinking peserta didik DISERTAI media Google
Earth. Dibuktikan dari hasil perhitungan uji Independent Sample T-Test
yang memiliki nilai sig.(2 tailed) yaitu sebesar 0,000. Selain
itu, juga dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yang lebih unggul
sebesar 85.11 dibandingkan dengan kelas kontrol sebesar 75.89.
