Keterampilan menulis adalah keterampilan berbahasa yang paling sulit
untuk dikuasai oleh siswa dan wajib diajarkan oleh guru kepada siswa di Sekolah
Menengah Atas. Keterampilan menulis yang wajib diajarkan kepada siswa kelas
XI sesuai Kurikulum 2013 Revisi salah satunya adalah teks cerpen. Pembelajaran
keterampilan menulis teks cerpen di kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta mendapati
permasalah baik dari segi keaktifan maupun keterampilan menulis siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) keaktifan belajar menulis teks
cerpen siswa kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta melalui teknik parafrase
menggunakan media audio lagu populer dan (2) keterampilan menulis teks cerpen
pada siswa kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta melalui teknik parafrase
menggunakan media audio lagu populer.
Strategi penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas. Data penelitian
bersumber dari proses pembelajaran, informan, hasil tes menulis teks cerpen, dan
dokumen. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan, kajian dokumen,
wawancara dan tes. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber
data dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif
komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian menunjukan penerapan teknik parafrase menggunakan
media audio lagu populer pada siswa kelas XI IPS 2 SMAN 5 Surakarta dapat
meningkatkan keaktifan belajar dan keterampilan menulis teks cerpen dari siklus
1 hingga siklus 3. Hal ini dibuktikan adanya perubahan dan peningkatan keaktifan
belajar dan keterampilan menulis teks cerpen siswa: (1) keaktifan belajar siswa
meningkat dari siklus 1 dengan rerata nilai 74 menjadi 79 pada siklus 2 dan
meningkat signifikan menjadi 82 pada siklus 3; (2) keterampilan menulis teks
cerpen meningkat 74?ri siklus 1 sebesar meningkat menjadi 87% pada siklus 2
dan meningkat signifikan menjadi 94% pada siklus 3.
Kata kunci: teks cerpen, keaktifan, teknik parafrase, audio
