ABSTRAK
Danang Panji Asmoro (K3219025). “PEMBELAJARAN ILUSTRASI DENGAN
MEDIA PAPERCUT DI KELAS 11 SMA NEGERI 1 UNGARAN KABUPATEN
SEMARANG”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran seni
ilustrasi papercut di kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Ungaran dengan menggunakan
model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini berfokus pada penerapan metode
pembelajaran, efektivitas media pembelajaran, serta hasil evaluasi yang diperoleh
siswa setelah mengikuti pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah
deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni ilustrasi
papercut telah dilaksanakan sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
yang berbasis Kurikulum Merdeka. Model PjBL diterapkan dalam empat pertemuan
yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi proyek. Berbagai
metode pembelajaran seperti ceramah, tanya jawab, demonstrasi, diskusi, dan
pemberian tugas digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa.
Media pembelajaran yang digunakan, seperti PowerPoint, video tutorial, contoh karya
dari media sosial, serta ice breaking melalui mini games, terbukti efektif dalam
meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Evaluasi hasil belajar dilakukan
berdasarkan beberapa aspek, yaitu kesesuaian tema, kesiapan alat dan bahan, teknik,
proporsi dan komposisi, serta penyajian karya. Berdasarkan penilaian yang dilakukan,
diperoleh rata-rata nilai siswa sebesar 86,66, yang menunjukkan bahwa pembelajaran
berlangsung dengan sangat baik dan mencapai tujuan yang diharapkan. Dengan
demikian, penerapan model PjBL dalam pembelajaran seni ilustrasi papercut dapat
meningkatkan kreativitas, keterampilan teknis, serta pemahaman siswa terhadap
konsep seni rupa.
Kata Kunci: Pembelajaran Seni, Ilustrasi Papercut, Project Based Learning,
Media Pembelajaran, Evaluasi Hasil Belajar.
