Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor aktivitas-aktivitas yang memengaruhi terbentuknya pola pikir entrepreneurial pada mahasiswa setelah menempuh pembelajaran kewirausahaan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Pendidikan Administrasi Perkantoran, dan Pendidikan Kimia Angkatan 2020-2021 sejumlah 431 mahasiswa. Sampel yang diambil dari populasi penelitian adalah sejumlah 120 mahasiswa dengan menggunakan Teori Roscoe. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan angket untuk mengukur aktivitas pembentuk pola pikir entrepreneurial. Teknik analisis data menggunakan analisis faktor eksploratori. Hasil penelitian menyimpulkan faktor-faktor pembentuk pola pikir entrepreneurial mahasiswa terdiri dari dua faktor baru, yaitu (1) faktor pengalaman pratis kewirausahaan (47,191%) yang meliputi aktivitas kunjungan industri (loading 0,734), brainstorming ide (loading 0,707), diskusi berbasis kasus (loading 0,706), magang atau praktik kerja (loading 0,641), kompetisi kewirausahaan (loading 0,628), dan simulasi proyek usaha (loading 0,594); (2) faktor pembekalan dan perencanaan kewirausahaan (11,765%) meliputi aktivitas mentoring dan pembimbingan (loading 0,814), kuliah tamu kewirausahaan (loading 0,768), dan pembuatan rencana bisnis (loading 0,673).
