Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan nilai persahabatan yang terkandung dalam kumpulan cerpen karya Tere Liye, Dewi Lestari, dan Mira Widjaya, (2) mendeskripsikan fungsi persahabatan yang terkandung dalam kumpulan cerpen karya Tere Liye, Dewi Lestari, Mira Widjaya, dan (3) mendeskripsikan pemanfaatan nilai dan fungsi persahabatan dalam pengembangan modul ajar cerpen berbasis kurikulum merdeka di SMK fase F pada kumpulan cerpen karya Tere Liye, Dewi Lestari, dan Mira Widjaya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah dokumen kumpulan cerpen karya Tere Liye, Dewi Lestari, dan Mira Widjaya, serta informan yang meliputi dua guru bahasa Indonesia, siswa kelas XI SMK Warga Surakarta, dan Sarjana Psikologi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan analisis dokumen. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis mengalir. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama ditemukan nilai persahabatan meliputi saling menghargai, sukarela, keintiman, dan loyalitas. Temuan dengan data paling banyak adalah nilai keintiman yang menunjukkan kedekatan hubungan persahabatan yang tercermin melalui kesalingterbukaan, kepekaan, dan bimbingan secara personal. Kedua, ditemukan fungsi persahabatan meliputi fungsi pertemanan, stimulasi kompetensi, dukungan fisik, dukungan ego, perbandingan sosial, dan intimasi. Temuan dengan data paling banyak adalah fungsi intimasi yang menunjukkan kesetiaan, ketulusan, kehangatan, dan keakraban. Ketiga, hasil penelitian menunjukan bahwa kumpulan cerpen yang dianalisis sangat relevan untuk dikembangkan menjadi modul pembelajaran cerita pendek di SMK Warga Surakarta. Cerita-cerita dengan tema persahabatan sangat dekat kehidupan remaja sehingga memiliki potensi untuk memperkaya pengalaman belajar siswa. Dengan memanfaatkan modul ini, siswa dapat lebih memahami bagaimana membangun hubungan yang baik dengan orang lain serta mengembangkan keterampilan sosial yang mendukung mereka dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun di masyarakat
