Aladin. 2025. Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Untuk
Meningkatkan Kemampuan High Order Thingking Skills (Hots) Siswa Di Sma Batik 1
Surakarta. Tesis. Pembimbing : Prof. Dr. Asrowi, M.Pd. Kopembimbing: Dr.
Eka Budhi Santosa, M.Pd. Program Studi Magister Teknologi Pendidikan, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Kemajuan
teknologi informasi dan komunikasi (TIK) memberikan dampak signifikan terhadap
proses belajar siswa, termasuk munculnya kecenderungan untuk mengakses
informasi secara instan tanpa memahami materi secara mendalam. Hal ini
berdampak pada rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order
Thinking Skills/HOTS) siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, pendekatan
Problem-Based Learning (PBL) dinilai efektif dalam mendorong keterampilan
berpikir kritis, analitis, dan pemecahan masalah.
Penelitian
ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji keefektifan e-modul hypercontent
berbasis PBL dalam meningkatkan kemampuan HOTS siswa pada mata pelajaran
Informatika di SMA Batik 1 Surakarta. Metode yang digunakan adalah penelitian
dan pengembangan (R&D) dengan tiga tahapan utama: pendahuluan,
pengembangan, dan pengujian produk.
Hasil
penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat layak digunakan
berdasarkan hasil validasi ahli dan respon pengguna. Implementasi e-modul ini
secara signifikan mampu meningkatkan keterlibatan dan kemampuan berpikir
tingkat tinggi siswa, terutama dalam memahami materi “Dampak Sosial
Informatika”.
Dengan demikian, e-modul hypercontent berbasis
Problem-Based Learning dapat menjadi solusi inovatif dalam mendukung
pembelajaran Informatika dan meningkatkan kemampuan HOTS siswa, sejalan dengan
tuntutan pendidikan abad ke-21.
