Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh serta interaksi dari model PBL dan PjBL terhadap hasil belajar kognitif ditinjau dari kemampuan berpikir kreatif. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIIA-VII E di SMPN 9 Kota Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025. Sampel penelitian adalah kelas VII E dan VII C yang diperoleh dengan teknik cluster random sampling dengan jumlah anggota sampel sebanyak 62 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa essay hasil belajar kognitif dan kemampuan berpikir kreatif. Validitas data menggunakan validitas konstruk dan isi. Analisis data yang digunakan adalah uji Kruskal Wallis untuk mengetahui pengaruh dan interaksi antar variabel. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (i) terdapat pengaruh model pembelajaran terhadap hasil belajar (nilai signifikansi 0,015 < 0>
