Salsa Dilla Deva Pramudhita. K2321062. Pembimbing: Prof. Sukarmin, S.Pd.,
M.Si., Ph.D. PENGARUH
MODEL STUDENT
TEAM ACHIEVEMENT DIVISION DAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN E-MODULE DISERTAI PERMAINAN
EDUKATIF REGYPOLY TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DITINJAU DARI KERJA SAMA
SISWA PADA MATERI ENERGI TERBARUKAN. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025.
Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan
pengaruh penggunaan model pembelajaran berbantuan E-Module disertai permainan edukatif RegyPoly terhadap
hasil belajar kognitif, (2) untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan
pengaruh kemampuan kerja sama siswa terhadap hasil belajar kognitif, (3) untuk
mengetahui ada atau tidaknya interaksi pengaruh antara penggunaan model
pembelajaran berbantuan E-Module disertai
permainan edukatif RegyPoly dengan kerja sama siswa terhadap hasil belajar
kognitif. Metode penelitian yaitu metode quasi-eksperimen dengan factorial design 2x3. Student Team Achievement Division dan Team Games Tournament sebagai
variabel bebas, hasil belajar kognitif sebagai variabel terikat dan kerja sama
sebagai variabel moderator. Sampel penelitian ini yaitu kelas X E7 dan X E8 SMA
Negeri Gondangrejo yang diambil secara acak dengan teknik cluster random sampling. Teknik
pengambilan data dari penelitian ini meliputi teknik dokumentasi, teknik tes,
dan teknik observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Anava dua
jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan
bahwa: (1) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada penggunaan model
pembelajaran berbantuan E-Module disertai
permainan edukatif RegyPoly terhadap hasil belajar kognitif., (2) tidak
terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan pada kemampuan kerja sama terhadap
hasil belajar kognitif, (3) tidak terdapat interaksi pengaruh yang signifikan
antara penggunaan model pembelajaran berbantuan E-Module disertai permainan edukatif RegyPoly dengan kerja
sama siswa terhadap hasil belajar kognitif.
