Hubungan kedisiplinan dan motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi pada siswa kelas XI SMA Negeri Jumapolo Tahun Ajaran 2009/2010

Oleh :
Warsono - K8403049 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara, (1) Kedisiplinan Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo. (2) Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo. (3) Kedisiplinan Belajar dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo yang berjumlah 148 siswa. Dalam pengambilan sampel, penelitian ini menggunakan teknik cluster proporsional random sampling. Adapun sampel yang diambil adalah 25% dari jumlah populasi yaitu, sebanyak 38 siswa yang terbagi dalam 4 kelas. Metode pengumpulan data variabel kedisiplinan belajar, dan motivasi belajar diperoleh dengan menggunakan angket, sedangkan prestasi belajar siswa diperoleh dari dokumen nilai ulangan semester mata pelajaran sosiologi di sekolah. Rancangan analisis statistik dengan teknik korelasi product moment dan regresi ganda. Sebelum analisis data, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis, meliputi uji normalitas dan uji linearitas. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa : (1) Dari hasil perhitungan dan analisis data, menunjukkan hasil: rx1y = 0,434 kemudian p = 0,007, dengan sumbangan efektif (SE) sebesar 18,802 % dan sumbangan relatif sebesar 82,336 %. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang sangat signifikan kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo tahun pelajaran 2009/2010. (2) Dari hasil perhitungan dan analisis data, menunjukkan hasil: rx2y = 0,291 kemudian p = 0,073 dengan sumbangan efektif (SE) sebesar 4,034 % dan sumbangan relatif sebesar 17,664 %. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang cukup signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo tahun pelajaran 2009/2010. (3) Dari hasil perhitungan dan analisis data, menunjukkan hasil: r(x1,x2)y = 0,478 dan P = 0,011. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kedisiplinan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar sosiologi siswa kelas XI IPS SMA Negeri Jumapolo tahun pelajaran 2009/2010.