Perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran dan koordinasi mata tangan terhadap hasil belajar pass atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009

Oleh :
Panji Yulianto - K4605033 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran pass atas dengan metode bermain dan berlatih terhadap hasil belajar pass atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009. (2) Perbedaan pengaruh koordinasi mata-tangan tinggi dan koordinasi mata-tangan rendah terhadap hasil belajar pass atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009. (3) Ada tidaknya interaksi antara pendekatan pembelajaran pass atas dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar passing atas dalam permainan bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009 berjumlah 134. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan rumus eksperimen dari Widodo J. Pudjirahardjo, Herjanto Poernomo dan Moh. Hasan Machfoed sehingga di dapat sampel sebanyak 27 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Data yang dikumpulkan yaitu kemampuan koordinasi mata-tangan dan keterampilan pass atas bolavoli. Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA 2 X 2 dan uji Newman Keuls. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh pendekatan pembelajaran dengan metode bermain dan berlatih terhadap hasil belajar pass atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009. Dari hasil analisis data menunjukkan Fo = 146,308 > Ft = 4,26. Pengaruh yang ditimbulkan dari pendekatan pembelajaran passing atas dengan metode bermain lebih baik daripada menggunakan metode berlatih dengan rata-rata peningkatan 2,0 dan 1,57. (2) Ada perbedaan antara koordinasi mata-tangan tinggi dan koordinasi mata-tangan rendah terhadap hasil belajar pass atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009. Dari hasil analisis data menunjukkkan Fo = 145,154 > Ft = 4,26. Pengaruh yang ditimbulkan oleh siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan tinggi lebih baik dibandingakn siswa yang memiliki koordinasi mata-tangan rendah dengan rata-rata peningkatan 1,93 dan 1,64. (3) Ada interaksi antara pendekatan pembelajaran pass atas dan koordinasi mata-tangan terhadap hasil belajar pass atas bolavoli pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 5 Karanganyar tahun 2009. Dari hasil analisis data menunjukkan Fhitung = 288,462 > Ftabel = 4,26 (Fhitung > Ftabel ).