Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kesan front stage dan backstage implementasi Program Sekolah Ramah Anak yang telah diterapkan di SMA Negeri 1 Surakarta. Data penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian kualitatif. Penulis menggunakan pendekatan deskriptif dalam penelitian ini, yang merupakan jenis penelitian kualitatif. Pendekatan deskriptif bertujuan untuk mengumpulkan informasi tentang keadaan gejala saat penelitian dilakukan. Data yang digunakan berupa data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari observasi dan wawancara yang mendalam, sedangkan data sekunder diperoleh dari hasil analisis berbagai jurnal serta panduan sekolah ramah anak. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling dalam mengambil sampel data penelitian teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Teknik uji validitas data yang digunakan dalam penelitian adalah menggunakan teknik triangulasi data. Triangulasi merupakan teknik uji validitas data yang menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi dan dokumentasi yang telah ada. Teknik analisis data yaitu dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengimplementasikan sekolah ramah anak terdapat berbagai formula yang sekolah gunakan untuk menerapkan sekolah ramah anak dengan baik. Hasil analisis terhadap manajemen kesan front stage dan backstage menunjukkan bahwa sekolah mampu memberikan kesan yang baik terhadap pihak luar, namun terdapat banyak kekurangan dalam menerapkan program sekolah ramah anak. Program sekolah ramah anak juga sudah bukan merupakan perhatian penting dari pemerintah maupun sekolah.
