Hubungan Pendidikan Agama Islam dan pembelajaran sosiologi dengan perilaku menyimpang siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta

Oleh :
Faizatul Mukhafadzoh - K8406020 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hubungan antara pendidikan agama Islam dengan perilaku menyimpang, (2) hubungan antara pembelajaran sosiologi dengan perilaku menyimpang, (3) hubungan antara pendidikan agama Islam dan pembelajaran sosiologi dengan perilaku menyimpang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta tahun ajaran 2009/2010, sejumlah 371 siswa.Sampel diambil dengan teknik simpel random sampling sejumlah 56 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik angket sebagi teknik pokok dan teknik observasi sebagai teknik bantu. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linier ganda komputer seri SPS edisi Sutrisno Hadi UGM Yogyakarta Tahun 2000 versi IBM/IN. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Hubungan antara pendidikan agama Islam dan perilaku menyimpang berdasarkan perhitungan rx1y = 0,395 dan  = 0,003, maka hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang sangat signifikan antara pendidikan agama Islam dengan perilaku menyimpang siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta”, ditolak. (2) Hubungan pembelajaran sosiologi dengan perilaku menyimpang berdasarkan perhitungan rx2y = 0,214 dan  = 0,109, maka hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang cukup signifikan antara pembelajaran sosiologi dengan perilaku menyimpang siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta”, ditolak. (3) Hubungan secara bersama antara pendidikan agama Islam dan pembelajaran Sosiologi dengan perilaku menyimpang siswa berdasarkan perhitungan diperoleh rx1x2y = 0,157,  = 0,011 dan F = 4,946, maka hipotesis yang berbunyi “Ada hubungan yang signifikan antara pendidikan agama Islam dan pembelajaran sosiologi dengan perilaku menyimpang siswa kelas X SMA Al Islam 1 Surakarta”, ditolak. ABSTRACT The purpose of this study is to determine (1) the relationship between Islamic education with deviant behavior, (2) the relationship between learning sociology of deviant behavior, (3) the relationship between Islamic education with learning sociology of deviant behavior. The method employed in this research is a correlational descriptive one. The population of research was all grade X student of SMA Al Islam 1 Surakarta. in the school year of 2009/2010, as many as 371 students. The sample was taken using simple random sampling, as many as 56 students. Tecnique of collecting data employed was questionnaire, to complement the data using the method of observation. The technique of data analysis is the technique of multiple regression analysis computer SPS series, Sutrisno Hadi UGM Yogyakarta edition, and version of the IBM / IN in 2000. Based on the results of this research, the writer draws three conclusions as follows: (1) The relationship between Islamic education based on the calculation of deviant behavior rxly = 0.395 and p = 0.003, then the hypothesis which says "there was a very significant relationship between Islamic education of students with a deviant behavior in X class of SMA Al Islam 1 Surakarta ", is not evidenced. (2) The relationship of sociology to the study of deviant behavior based on the calculation rx2y = 0.214 and p = 0.109, then the hypothesis which says "there is an enough significant relationship between teaching sociology with the deviant behavior in X class of SMA Al-Islam 1 Surakarta", is not evidenced . (3) The relationship between Islamic education and the sociology of learning with students of deviant behavior based on the calculation rx1x2y = 0.157, p = 0.011 and F = 4.946, then the hypothesis that says "there is a significant relationship between Islamic education and learning of sociology with the deviant behavior students in X class of SMA Al Islam 1 Surakarta ", is not evidenced.