Noella Adil Abita. K7121203. Pembimbing: Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd. HUBUNGAN ANTARA PENGUASAAN EJAAN DAN MINAT BACA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI PESERTA DIDIK KELAS EMPAT SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN MANYARAN KABUPATEN WONOGIRI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui ada tidaknya hubungan antara penguasaan penggunaan ejaan dengan keterampilan menulis narasi; (2) untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara minat baca dengan keterampilan menulis narasi; (3) untuk mengetahui ada tidaknya hubungan secara bersama-sama antara penguasaan penggunaan ejaan dan minat baca dengan keterampilan menulis narasi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian meliputi seluruh peserta didik kelas empat di sekolah dasar negeri se-Kecamatan Manyaran pada tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi sederhana dan ganda. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa (1) terdapat hubungan antara penguasaan ejaan dan keterampilan menulis narasi, dengan koefisien korelasi rhitung (0,96) > rtabel (0,261) dan nilai signifikansi thitung (24,7) > ttabel (1,67). Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan dalam penggunaan huruf, kata, dan tanda baca berkorelasi dengan kualitas isi, struktur, dan tata bahasa narasi. (2) terdapat hubungan antara minat baca dan keterampilan menulis narasi, dengan koefisien korelasi rhitung (0,98) > rtabel (0,261) dan nilai signifikansi thitung (39,4) > ttabel (1,67), yang berarti rasa senang saat membaca, kesadaran akan manfaat membaca, frekuensi membaca, dan ketersediaan banyak sumber bacaan berkorelasi terhadap keterampilan menulis narasi. (3) terdapat hubungan antara penguasaan ejaan dan minat baca secara bersama-sama dengan keterampilan menulis narasi, sebagaimana ditunjukkan oleh rhitung (0,986) > rtabel (0,261), dan nilai signifikansi Fhitung (927,18) > Ftabel (3,168) pada taraf signifikansi α=0,05.
