Hubungan antara pengalaman mengajar dan motivasi mengajar dengan kompetensi guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan di sekolah menengah pertama di Kabupaten Karanganyar

Oleh :
Hana Yuliyani - X6404007 - Fak. KIP

ABSTRAK Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yang bersifat ex post facto. Populasi penelitian adalah semu guru Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 113 guru. Sampel diambil dengan teknik Probability Random Sampling sejumlah 50 guru (dibulatkan). Teknik pengumpulan data variabel pengalaman mengajar, variabel motivasi mengajar dan variabel kompetensi guru Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan: (1) Ada hubungan yang signifikan antara pengalaman mengajar dengan kompetensi guru Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Karanganyar, hal ini ditunjukkan dengan > r tabel = 0,279. (2) Ada hubungan yang signifikan antar motivasi mengajar dengan kompetensi guru Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Karanganyar, hal ini ditunjukkan dengan > r tabel = 0,279. (3) Ada hubungan yang signifikan antara pengalaman mengajar dan motivasi mengajar dengan kompetensi guru Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Karanganyar, hal ini ditunjukkan dengan dan Fhitung = 4,446 > Ftabel = 3,19. ABSTRACT The method employed in this research was descriptive quantitative one that is ex post facto in nature. The population of research is all citizenship education teachers of Junior High Schools in Regency Karanganyar as many as 113 teachers. The sample was taken using Probability Random Sampling obtaining 50 teachers as the respondents. Technique of collecting data used was questionnaire for the variables of teaching experience, teaching motivation and competency of citizenship education teachers. Techniques of collecting data used were simple correlational analysis and multiple regression ones. From the result of research, it can be concluded that: (1) There is a significant relationship between teaching learning and the competency of citizenship education teachers in Junior High Schools in Regency Karanganyar, it is indicated by = 0.3132 > rtable = 0.279. (2) There is a significant relationship between teaching motivation and the competency of citizenship education teachers in Junior High Schools in Regency Karanganyar, it is indicated by = 0.3197 > rtable = 0.279. (3) There is a significant relationship between teaching learning and teaching motivation, and the competency of citizenship education teachers in Junior High Schools in Regency Karanganyar, it is indicated by Ry(1,2) = 0.3989 and Fstatistic = 4.446 > Ftable = 3.19.