Siti Amaliatus Sholikah. K4321080. Pembimbing I: Dr. Muzzazinah, M.Si. Pembimbing II: Drs. Dwi Oetomo, M.Si. PENGARUH MODEL EXPERIENTIAL JELAJAH ALAM SEKITAR TERHADAP CRITICAL THINKING SKILLS PADA MATERI EKOSISTEM. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2025.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Modul Ajar Experiential Jelajah Alam Sekitar terhadap critical thinking skills pda materi ekosistem serta keefektifannya. Penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas X di SMA Negeri 2 Karanganyar pada tahun akademik 2024/2025. Penelitian ini menggunakan sampel dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas kontrol menggunakan model pembelajaran Discovery Learning sedangkan kelas eksperimen menggunakan modul ajar Experiential Jelajah Alam Sekitar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis yang menggunakan Uji Analysis of Covariance (ANCOVA) dan uji Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan Modul Ajar Ekosistem yang digunakan dalam model Experiential Jelajah Alam Sekitar berdampak pada kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil Uji ANCOVA menunjukkan nilai lebih rendah dari nilai sig. α, dan hasil uji N-Gain menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 56?n nilai rata-rata kelas kontrol adalah 37%. Hasil uji N-Gain mengindikasikan bahwa penerapan modul ajar pada kelas eksperimen lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
