Luthfiah Ansari. K7121159. Pembimbing: Dr. Sukarno, M.Pd. PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA TORSO TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS (Penelitian Eksperimen pada Peserta Didik Kelas V SD se-Gugus 1 Kecamatan Polanharjo, Klaten). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model kooperatif tipe jigsaw berbantuan media Torso terhadap hasil belajar IPAS peserta didik materi sistem pernapasan pada manusia kelas V. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri se-Gugus 1 Kecamatan Polanharjo, Kabupaten Klaten. Sampel yang terpilih adalah peserta didik kelas V SDN Kebonharjo dan SDN 1 Karanglo. Pada tahap pengambilan sampel, penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen semu (quasi eksperimen). Desain penelitian yang digunakan yaitu non equivalent control group design. Pengumpulan data dilaksanakan melalui instrumen tes berupa pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar. Pengujian validitas instrumen tes dilakukan oleh expert judgement dan uji coba instrumen terhadap peserta didik kelas V SDN 1 Glagahwangi. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari penggunaan model kooperatif tipe jigsaw berbantuan media Torso terhadap hasil belajar IPAS. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Mann-whitney diperoleh asymp.sig sebesar 0,004 atau kurang dari taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe jigsaw berbantuan media Torso dapat memberikan hasil belajar peserta didik yang lebih baik dibandingkan dengan model think, pair, share. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol pada pengerjaan posttest.
Kata Kunci: Model jigsaw, media torso, hasil belajar IPAS
