g selama ini digunakan di Madrasah Aliyah Swasta Kabupaten Bima. 2) mengembangkan media pembelajaran bahasa Arab web berbasis proyek di Madrasah Aliyah Swasta Kabupaten Bima. 3) menguji keefektifan media pembelajaran web berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan bahasa Arab siswa di Madrasah Aliyah Swasta Kabupaten Bima.
Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) yang dilaksanakan di MAS Kabupaten Bima. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas XI dari tiga MAS yang ada di Kabupaten Bima. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Proses pembelajaran di MAS Kabupaten Bima masih bersifat konvensional di mana guru lebih sering menggunakan metode ceramah, hanya menggunakan buku teks dengan bantuan media spidol dan papan tulis saja. Hasil analisis keterampilan bahasa Arab peserta didik menunjukkan bahwa keterampilan bahasa Arab peserta didik masih sangat rendah yaitu 16%. Sehingga berdasarkan hasil analisis kebutuhan, diperlukan media pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan bahasa Arab peserta didik. 2) Pengembangan produk media pembelajaran web berbasis proyek ini dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai upaya meningkatkan keterampilan bahasa Arab peserta didik. Kesimpulan tersebut diperoleh setelah dilakukan berbagai uji yang telah dilaksanakan yakni: uji validitas kepada ahli materi dan media, uji coba kepada peserta didik dalam kelompok kecil dan besar. (3) Media pembelajaran web berbasis proyek efektif meningkatkan keterampilan bahasa Arab peserta didik kelas XI MAS Darul Ma’arif Roka, hal ini didasarkan pada hasil uji statistik yang dilakukan terhadap nilai siswa yanga diperoleh setelah diolah dari hasil observasi keterampilan bahasa Arab peserta didik pada kelas eksperimen dan kontrol yang mendapat nilai signifikansi 0,000 lebih kecil dari pada 0,005 (0,000 < 0>
