Penerapan pembelajaran kooperatif dengan teknik NHT (numbered head together) disertai multimedia untuk meningkatkan hasil belajar Biologi di SMP Negeri I Sukoharjo

Oleh :
Dian Ratih Pradana - K4303024 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui bahwa pembelajaran kooperatif dengan teknik NHT (Numbered Head Together) disertai multimedia lebih baik dibanding pembelajaran konvensional untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP N I Sukoharjo; (2) Untuk mengetahui adanya efektifitas pembelajaran kooperatif dengan teknik NHT (Numbered Head Together) disertai multimedia untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri I Sukoharjo. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu (Quasi experimental reseach). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri I Sukoharjo tahun ajaran 2007/ 2008, sebanyak delapan kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling, sebanyak dua kelas yaitu kelas kontrol (VIIE), kelas eksperimen (VIIF). Kelas kontrol berjumlah 40 siswa, kelas eksperimen berjumlah 40 siswa. Untuk memenuhi persyaratan sebagai sampel maka dilaksanakan uji keseimbangan kemampuan awal antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan uji Z. Uji prasyarat analisis menggunakan metode liliefors untuk uji normalitas dan uji homogenitas dengan metode Bartlet. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t. Data penelitian ini berupa hasil belajar siswa yang meliputi aspek kognitif yang diperoleh dengan tes obyektif yang berbentuk pilihan ganda, aspek afektif diperoleh dengan angket dan aspek psikomotor diperoleh dengan observasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Head Together) disertai multimedia dapat meningkatkan hasil belajar biokogi siswa SMP Negeri I Sukoharjo; (2) Pembelajaran kooperatif NHT (Numbered Head Together) disertai multimedia lebih baik dalam meningkatkan hasil belajar biologi, dimana pada ranah kognitif diperoleh thitung =3,677 > ttabel = 1,667, ranah afektif diperoleh thitung = 2,989 > ttabel = 1,667, dan ranah psikomotorik thitung = 2,989 > ttabel 1,667; (3) Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) disertai multimedia lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar biologi 10,28 % pada ranah kognitif, 6,67 % ranah afektif dan 6,82 % pada ranah psikomotorik. Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif NHT disertai multimedia, hasil belajar biologi.