Pengembangan Media Microlearning Berbasis Aplikasi TikTok Untuk Mengembangkan Soft skill Pada Siswa SMK

Oleh :
Atadila Berliani Daniswara - K3521074 - Fak. KIP

Penelitian ini berfokus pada pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi TikTok dengan pendekatan microlearning guna meningkatkan soft skill kreativitas dan komunikasi lisan siswa SMK. Penelitian dilakukan menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 32 siswa kelas XI TJKT di SMK Negeri 1 Sawit, Boyolali. Instrumen pengumpulan data mencakup wawancara, angket kebutuhan, validasi ahli, pretest-posttest, dan angket respon siswa. Hasil validasi media menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 89?ri ahli media dan 87?ri ahli materi, dengan kategori “Sangat Valid”. Media kemudian diuji coba kepada siswa dan memperoleh respon sangat positif dengan skor rata-rata 83,6%. Penggunaan media ini juga menunjukkan peningkatan skor rata-rata kreativitas dari 38,44 menjadi 42,13, dan komunikasi lisan dari 34,56 menjadi 40,75. Dengan demikian, media video microlearning berbasis TikTok dinyatakan layak dan efektif digunakan untuk mengembangkan soft skill siswa SMK, khususnya kreativitas dan komunikasi lisan.