Zhiezel Amelia Subekti. K5121085.
Pembimbing: Dewi Sri Rejeki, M.Pd. PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN DIRI PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA FASE C DI SLB C SETYADARMA, Skripsi, Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2025.
Penelitian ini
memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap
pembelajaran pengembangan diri pada peserta didik fase C di SLB C Setya Darma.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one
group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan
menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui pelaksanaan tes.
Uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi dengan
menggunakan rumus Formuls Aiken’s, sedangkan uji reliabilitas yang digunakan
adalah konsistensi internal dengan perhitungan menggunakan rumus KR 20 (Kuder
Richadson 20). Uji validitas terhadap 15 butir soal menunjukkan hasil koefisien
antara 0,88 hingga 1, dan hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai sebesar 0,890,
sehingga instrumen yang digunakan dinyatakan valid dan reliabel. Data yang
diperoleh dianalisis menggunakan statistik non parametrik uji Wilcoxon Sign
Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest sebesar
53.00 kemudian setelah diberikan tretament nilai rata-rata posttest
menjadi 82.83. Hasil analisis uji Wilcoxson Sign Rank Test menunjukkan Zhitung
= -2.207 dan nilai Asymp. Sig (2 tailed) = 0.027 dengan taraf
siginifkansi a = 0.05,
artinya nilai Asymp. Sig (2 tailed) lebih kecil dibandingkan dengan
taraf signifikansi atau 0.027 < 0> sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh dari metode bermain peran terhadap pembelajaran pengembangan diri
peserta didik tunagrahita fase C di SLB C Setya Darma.
kata kunci: Metode Bermain Peran, Pengembangan Diri, Tunagrahita
