Sri
Widiyaningsih, K7121271. Dosen Pembimbing: Drs. Muh. Chamdani, M.Pd., PENERAPAN
MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IV SD N TEPAKYANG TAHUN
AJARAN 2024/2025. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2025.
Penelitian
ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penerapan langkah-langkah model Discovery
Learning dengan media konkret untuk meningkatkan hasil belajar matematika
tentang bangun datar di kelas IV SD N Tepakyang Tahun Ajaran 2024/2025; (2) Meningkatkan
hasil belajar matematika tentang bangun datar melalui model Discovery Learning
dengan media konkret dan (3) Mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan
model Discovery Learning dengan media konkret untuk meningkatkan hasil
belajar matematika
Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang
dilaksanakan dalam tiga siklus di SD N Tepakyang selama April hingga Mei 2025. Subjek
dalam penelitian yaitu guru dan siswa kelas IV SD N Tepakyang yang berjumlah 18
siswa. Data yang dikumpulkan meliputi data kuantitatif dan kualitatif dengan
teknik observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data dilaksanakan
dengan menggunakan triangulasi teknik dan sumber data. Analisis data meliputi
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Model Discovery Learning
dilaksanakan melalui enam tahap, yaitu: (a) pemberian rangsangan menggunakan
media konkret, (b) identifikasi masalah; (c) pengumpulan data melalui media
konkret; (d) pengolahan data; (e) pembuktian dengan media konkret, dan (f)
penarikan simpulan. Hasil observasi terhadap guru menunjukkan peningkatan dari
siklus I, II, dan III yaitu (81,25%), (85,41%), dan (91,66%). Observasi
terhadap aktivitas siswa juga meningkat dari siklus I, II, dan III yaitu 79,16%,
87,5%,dan 91,66% . (2) Rata-rata hasil belajar siswa pun mengalami peningkatan
yaitu: siklus I mencapai 72,16 dengan tingkat ketuntasan 38,89%; siklus II naik
menjadi 78,44 dengan ketuntasan 72,22%, dan pada siklus III meningkat lagi
menjadi 86,27 dengan ketuntasan 94,44%. (3) kendala dalam penelitian ini, yaitu
: (1) siswa belum aktif menjawab
pertanyaan, (2) siswa belum aktif bertanya (3) siswa kurang memperhatikan, (4)
siswa ragu saat mengemukakan pendapat,
Solusinya adalah yaitu (1) guru memberikan penguatan kepada siswa (2)
guru memberikan teguran kepada siswa yang kurang memperhatikan, dan (3) guru
memberikan apresiasi kepada siswa.
Simpulan
penelitian ini yaitu penerapan model Discovery Learning dengan media
konkret dapat meningkatkan hasil belajar matematika tentang bangun datar pada
siswa kelas IV SD N Tepakyang Tahun Ajaran 2024/2025.
