Perbedaan kesadaran menyekolahkan anak ditinjau dari status sosial ekonomi dan pendidikan orang tua di Pulisen, Boyolali tahun 2010

Oleh :
Tri Rahayu Budi Lestari - K8406046 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kesadaran menyekolahkan anak ditinjau dari status sosial ekonomi orang tua di Pulisen Boyolali. (2) untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kesadaran menyekolahkan anak ditinjau dari pendidikan orang tua di Pulisen, Boyolali. (3) untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kesadaran menyekolahkan anak ditinjau dari status sosial ekonomi dan pendidikan orang tua di Pulisen, Boyolali. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparatif. Populasi adalah seluruh orang tua di Pulisen, Boyolali. Dari populasi yang ada diperoleh sampel sebanyak 60 kepala keluarga. Sampel diambil dengan teknik multy stage random sampling yang dikombinasi dengan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data variabel status sosial ekonomi orang tua, pendidikan orang tua, dan kesadaran menyekolahkan anak menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis uji beda chi kuadrat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Tidak terdapat perbedaan kesadaran menyekolahkan anak ditinjau dari status social ekonomi orang tua di Pulisen, Boyolali, yang ditunjukkan dengan ρ > 0,05 yaitu 0,570 > 0,05. (2) Tidak terdapat perbedaan kesadaran menyekolahkan anak ditinjau dari pendidikan orang tua di Pulisen, Boyolali, yang ditunjukkan dengan ρ > 0,05 yaitu 0,500 > 0,05. (3) Tidak terdapat perbedaan kesadaran menyekolahkan anak ditinjau dari status sosial ekonomi dan pendidikan orang tua di Pulisen, Boyolali, yang ditunjukkan dengan χ² (hit) < χ² (tab) (16) (0,05). ABSTRACT The purposes of this research are (1) to know there is or no the deference of consiousness to schooling childrens seeing from the social economic status at Pulisen, Boyolali. (2) to know there is or no the deferences of consiousness to schooling childrens seeing from the education of parents at Pulisen, Boyolali. (3) to know there is or no the deference of consiousness to schooling childrens seeing from the social economic status and the education of parents at Pulisen, Boyolali. This research used descriptif comparative metode. The population was all of the parents at Pulisen. From the population got 60 samples by using multy stage random sampling. Technique of collecting data was questionnaire and documentation and interview. The analysis data was chi square analysis. Based on the result of analysis can be stated that: (1) there is no deference of consiousness to schooling childrens seeing from the social economic status at Pulisen, Boyolali with ρ > 0,05 that is 0,570 > 0,05. (2) there is no deference of consiousness to schooling childrens seeing from the education of parents at Pulisen, Boyolali with ρ > 0,05 that is 0,500 > 0,05. (3) there is no deferences of consiousness to schooling childrens seeing from the social economic status and education of parents at Pulisen, Boyolali with χ² (hit) < χ² (tab) (16) (0,05).