Analisis Keberterimaan Terhadap Penggunaan ChatGPT dalam Proses Pembelajaran Pemrograman di Sekolah Menengah Kejuruan Menggunakan Technology Acceptance Model

Oleh :
Zidna Fatha Nazhifa - K3521071 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui: 1) Sikap Guru dan siswa menggunakan ChatGPT sebagai alat bantu dalam melaksanakan proses pembelajaran pemrograman. 2) Keberterimaan guru dalam menggunakan ChatGPT ditinjau dari kemudahan dan kebermanfaatan penggunaan. 3) Keberterimaan siswa dalam menggunakan ChatGPT ditinjau dari kemudahan dan kebermanfaatan penggunaan. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif, jenis penelitian ini digunakan untuk mendalami sebuah situasi sosial dengan lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Sumber data penelitian diambil dari hasil wawancara secara terstruktur dengan guru dan siswa SMKN 2 Karanganyar. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber dengan analisis data menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberterimaan ChatGPT dalam proses pembelajaran pemrograman tergolong cukup tinggi, terutama dilihat dari persepsi kemudahan dan kebermanfaatannya. Namun, sebagian besar responden tidak menunjukkan niat untuk terus menggunakan ChatGPT dalam jangka Panjang dipengaruhi dari faktor sosial dan personal responden.