Peningkatan kemampuan menghitung luas persegi dan persegi panjang melalui penggunaan media petak persegi satuan dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas III Sekolah Dasar

Oleh :
Sigit Hartanto - X7108750 - Fak. KIP

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah : 1) Meningkatkan proses pembelajaran menghitung luas persegi dan persegi panjang dan 2) Meningkatkan kemampuan menghitung luas persegi dan persegi panjang pada siswa kelas III SD Negeri Kartasura 02 Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2009/ 2010 dengan menggunakan media Petak Persegi Satuan. Tempat dilaksanakannya penelitian ini di SD Negeri Kartasura 02. Bentuk dan Strategi Penelitian menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas dan strategi yang digunakan dengan model siklus. Subjeknya adalah guru dan siswa kelas III. Sumber data penelitian berasal dari nara sumber, hasil belajar Matematika, Silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran. Teknik pengumpulan data penelitian dengan cara pengamatan, diskusi/ wawancara, kajian dokumen dan tes. Validitas data menggunakan trianggulasi data dan trianggulasi teori. Model analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan proses pembelajaran dan kemampuan siswa dalam menghitung luas persegi dan persegi panjang setelah diadakan tindakan kelas dengan menggunakan media Petak Persegi Satuan. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata- rata tes hasil belajar sebelum tindakan 58,9, siklus I nilai rata- rata tes hasil belajar 63,0 dan siklus II nilai rata- rata tes hasil belajar 75,8. Dengan demikian dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran Matematika dengan Media Petak Persegi Satuan dapat meningkatkan proses belajar dan kemampuan siswa dalam menghitung luas persegi dan persegi panjang pada siswa kelas III SD Negeri Kartasura 02 Kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2009/ 2010. ABSTRACT The purposes of this research are (1) To increase of learning process of counting the width of square and rectangle (2) To increase of counting ability of counting the width of square and rectangle to the grade 3 students of SDN Kartasura subdistrict Kartasura, Sukoharjo regency academic year 2009/2010 by using the unity square petak media. The place of this research in SDN Kartasura 02. The form and the strategy of the research is the form classroom action research and the strategy that use with cycle model. This subjects are the teachers and the grade 3 students. The source data result of research from guest speaker, result of mathematic learning, syllabus, and execution plan of study. The data collecting techniques used are observation, interview/discussion, document study, and testing. The data validity applies trianggulation of data and trianggulation of theory. The data analyzis model that use interactive analysis model. Based on the research it can be summarized that there is a improvement of learning process of counting the width of square and rectangle after classroom action using unity square petak media . It can be showed through the improvement of student ability from before action 58,9, In the first cycle average value result of learning tes 63,0 and second cycle average value result of learning tes75,8. Based on the whole cycles that have been done, it can be recommended that mathematic learning using the unity square petak media can improve the learning process and students ability of Counting the width of a square and rectangle to grade 3 students of SDN Kartasura 02 subdistrict Kartasura, Sukoharjo regency academic year 2009/2010.